مراجعة الوحدة
1- المفاهيم والمصطلحات : أضع المفهوم المناسب في الفراغ :
(وضع البيض) : مرحلة تبدأ فيها الطيور دورة حياتها .
(التكاثر الخضري) : تكاثر بعض النباتات عن طريق بعض أجزائها .
(الإنبات) : مرحلة تكوّن البادرة في دورة حياة النبات .
(التكاثر) : قدرة الكائن الحي على إنتاج أفراد تشبهه .
(النمو) : التغيرات التي تحدث للكائن الحي في الشكل والحجم والكتلة، خلال تقدمه في العمر .
أجيب عن الأسئلة الآتية :
2- أبين أهمية التغيرات التي تحدث للحيوان في أثناء نموه .
تنقل الحيوان من مرحلة إلى أخرى في دورة حياته، ليصبح بالغًا وقادرًا على التكاثر للمحافظة على البقاء .
3- أُعطي أمثلة على نباتات تستطيع التكاثر بالبذور أو خضريًّا .
النخيل، البصل، الزيتون، العنب، الفراولة، …
4- أُفسّر ضرورة رعاية بعض الحيوانات لصغارها .
لأن صغارها لا تستطيع تلبية حاجاتها بنفسها .
5- أتتبع مراحل دورة حياة نبات الفول .
بذرة، إنبات، بادرة، نمو، استمرار النمو، تكوّن الأزهار، تكوّن الثمار التي تحوي البذور، نضج البذور .
6- التفكير الناقد : هل الماء ضروري لدورة حياة الضفدع ؟ أُبرّر إجابتي .
نعم؛ لأن البيض يفقس عن أبو ذنيبة الذي يتنفس بالخياشيم داخل الماء ولا يستطيع التنفس خارجه .
7- أختار الإجابة الصحيحة :
أحد الحيوانات الآتية يُنتج صغارًا لا تشبهه :
أ- الأرنب
ب- الدجاجة
جـ- الضفدع
د- الكلب
إحدى النباتات الآتية تتكاثر بالأبصال :
أ- الفول
ب- القمح
جـ- النرجس
د- الحمص
8- أستنتج أسباب تغطية بعض النباتات بالبلاستيك الشفاف .
للتدفئة والإبقاء على دخول الضوء للنباتات .